Lerntherapie Legasthenie | Dyskalkulie

Was ist LRS?

Unter einer Lese-Rechtschreib-Störung werden besondere Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und des Rechtschreibens verstanden.

Folgende Bezeichnungen werden weitgehend synonym verwendet: Lese-Rechtschreib-Störung, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit, Legasthenie, Entwicklungsdyslexie/-dysgraphie.

Wie zeigt sich die LRS?

Charakteristische Symptome beim Lesen:

Probleme bei der Zuordnung von Buchstaben zu Lauten
Probleme, die erlernten Buchstaben zu behalten und auf neue Wörter anzuwenden
Probleme, Wörter in Silben zu gliedern
Auslassen, Ersetzen oder Hinzufügen von Buchstaben
fehlende Lesegenauigkeit
verlangsamte Lesegeschwindigkeit
eingeschränktes Leseverständnis

Charakteristische Symptome beim Schreiben:

Probleme bei der Zuordnung von Lauten zu Buchstaben
fehlerhafte Wortdurchgliederung
Auslassen, Ersetzen oder Hinzufügen von Buchstaben oder Silben
Regelfehler (Wörter werden geschrieben wie sie gesprochen werden)
Grammatik- und Interpunktionsfehler
Probleme, sich die Schreibweise von Wörtern einzuprägen
Schwierigkeiten beim Abschreiben von Texten
unleserliche Schrift

Aufgrund der Schwierigkeiten, die ein Kind beim Schriftspracherwerb erfahren kann, kommt es nicht selten zur Leseunlust, Frustrationen bis hin zu seelischen Auffälligkeiten.

Was leistet die Therapie?

Nach einer ausführlichen Diagnostik wird ein individueller Trainingsplan erstellt, der sich an der Persönlichkeit, am jeweiligen Entwicklungsstand, Lerntempo und Lerntyp des Kindes orientiert.

Die Therapiestunden werden abwechslungsreich gestaltet, mit dem Ziel alle Sinne zu integrieren.

Drei wesentliche Elemente jeder Therapiestunde sind:

Konzentrationsförderung
Wahrnehmungsförderung
Lese-Rechtschreibtraining

In Elterngesprächen können Sie jederzeit Informationen über den Stand des Trainings erhalten.

In Absprache mit Ihnen nehme ich Kontakt zur Schule und zu anderen Institutionen auf.

Die wichtigsten Ziele der Lerntherapie sind:

das Wiederherstellen einer positiven Lernstruktur
die Stärkung des Selbstbewusstseins
die Stärkung des Zutrauens in die eigene Leistungsfähigkeit
die Wiederherstellung der Lernbereitschaft
das Aufarbeiten von Lernlücken